2月4日，由语言与文化研究院主办的AI人文研究论坛首期活动圆满举办。论坛聚焦跨语言文化研究领域的人才培养创新变革，邀请省内外高校的专家学者，共话数智时代人文教育新范式。论坛活动由外国语学院刘彬教授主持。
研究院副院长杨安在致辞中表示，推动AI与人文类专业的人才培养融合是应对时代变革、培育复合型创新人才的必要之举。他介绍了语言与文化研究院着力构建的人文类专业AI通识课程矩阵建设情况，期待通过AI人文研究论坛等活动，深化数智时代跨语言文化人才培养内涵，明晰新兴技术赋能人文类专业建设发展路径。
会上，五位专家学者围绕“数智时代跨语言文化人才培养”的核心议题作交流报告。中南大学外国语学院院长、中国英汉语比较研究会副会长兼秘书长杨文地教授以《AI赋能下的专业课程创新》为题，系统阐述了如何利用AI进行“结构性知识规划”，优化课程设计，并着重探讨了在教学实践中如何通过人工引导与批判性思维训练，有效规避“AI知识幻觉”，确保教育质量。华东师范大学信息与电子工程学院党委书记夏冰副教授在《AI+教学改革实践与探索》报告中，分享了该院智慧教育教学改革经验。他重点介绍了构建“教师导向的AI教学体系”的实践案例，展示了AI如何助力实现个性化学习路径规划与智慧课堂的实时互动，推动教学模式从“标准化”向“精准化”跃升。中南林业科技大学外国语学院院长何敏教授以《智慧课程建设中的AI应用》为题，剖析了智能化教学模式落地的“实践路径”与“关键挑战”。她提出“赋智于人”的核心目标，强调需以科学的评估量表为支撑，确保技术应用真正服务于人的能力发展与素养提升。湖南工商大学外国语学院吴良平副教授从技术架构视角切入，在《AI技术赋能教育》报告中，深入分析了支撑智慧课程运行的底层技术逻辑，探讨了如何通过数据驱动实现学习过程的可视化与教学反馈的即时化，为课程改革的落地实施提供了坚实的技术路线图。湖南师范大学教育科学学院徐倩博士，在《观测高教新动态：AI赋能课程建设》报告中，横向比较了国内外高校AI通识教育的多元模式，并从学科评估与“双一流”建设的战略高度，分析了AI课程建设的发展趋势与政策导向，为院校层面的系统推进提供了前瞻性思路。
论坛的研讨交流环节中，与会学者就报告内容进行了深入交流。
研究院相关研究和实践领域的师生参加活动。
编辑：宣鸣宇
审核：杨 安
