语言障碍与脑科学研究中心
首席专家：常 辉
执行主任：万光荣
秘 书：梁思婷
办公地点：中和楼616
湖南师范大学语言障碍与脑科学研究中心成立于2026年5月，是国家语言与健康研究中心共建基地。
中心依托认知科学与神经科学前沿技术，面向汉语及少数民族语言障碍群体，系统探索语言病理与康复的内在机制，构建语言健康自主知识体系，研发智能化语言障碍筛查评估、康复训练成套系统，牵头制定评估与康复行业标准，同步推进言语康复高层次人才培育、语言认知精神健康科普宣传以及公益筛查干预服务，致力于打造特色鲜明、文理医工深度融合的国内领先语言障碍与脑科学创新平台。
科学研究方面，中心主攻四个核心方向：一是儿童发展性语言障碍研究，探究先天性与发育源性语言损伤的认知神经机制及习得规律。二是失语症研究，考察脑卒中、脑外伤及退行性疾病所致语言功能损伤的层级性与联结性特征，揭示受损机制的认知神经基础。三是精神障碍的文学干预研究，解析文学活动对精神分裂症、抑郁症等疾病的情感调节路径。四是语言障碍评估与诊断研究，致力于语言障碍核心维度的理论建构与测量学模型开发，研制适用于汉语的语言功能评估体系和诊断工具。
人才培养方面，中心牵头筹建全国首个“言语康复学”二级学科硕士点，招收培养言语康复学硕士研究生，同时积极推进博士点建设工作，推动构建言语康复师继续教育与职业发展体系；开设“语言与健康”等全校通识课。
社会服务方面，中心常态化面向老年人与儿童群体开展语言认知筛查公益服务，不定期举办科普讲座，普及语言发育、老年失语预防及孤独症沟通干预等相关知识，持续推动科研成果下沉至社区、养老机构和特殊教育机构，积极助力“健康中国”建设。
职 称 |
姓 名 |
研究方向 |
研究员 |
语言习得与加工、语言教学与测试、语言与健康研究 |
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研究员 |
语言对比与认知、外语教育学、语言与健康研究 |
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研究员 |
英语测试、心理测量、教育统计、教育评价、学科教学 |
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研究员 |
语言对比、计算语言学、语言与认知障碍研究 |
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研究员 |
语言学理论、认知语法、英语教学与研究 |
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研究员 |
曾 亚 |
病理语言学、精神障碍研究 |
副研究员 |
跨文化传播、美国科幻文学、国别区域智库资政 |
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副研究员 |
社会心理学、残障社会工作、教育社会学 |
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副研究员 |
语言学、术语学、英语教学 |
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副研究员 |
实验语音学，心理语言学，神经语言学，二语习得 |
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副研究员 |
汉语语法学、历史语法研究 |
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副研究员 |
语言学、方言、二语习得 |
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副研究员 |
语言类型学、汉语语法学 |
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副研究员 |
影像艺术研究（AI影像）、艺术疗愈 |
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助理研究员 |
易 佳 |
语言习得、认知语篇研究 |
助理研究员 |
语言与认知、儿童发展性语言障碍、语用学 |
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助理研究员 |
杨滕戟 |
时空隐喻、双语认知 |
助理研究员 |
音乐语言学、音乐认知科学 |
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助理研究员 |
蔡镕量 |
理论语言学、生成句法学、句法-语义/语用界面研究 |
助理研究员 |
陈天歆 |
语料库语言学、认知语言学 |
助理研究员 |
李 娟 |
发育性语言障碍、孤独症谱系障碍、语音障碍的评估与治疗 |
助理研究员 |
覃 佩 |
失语症、吞咽障碍、构音障碍、认知障碍的评估与治疗 |
湖南师范大学语言障碍与脑科学研究中心正式成立
2026年5月22日，湖南师范大学在图书馆报告厅举行首届语言障碍与脑科学学术论坛暨语言障碍与脑科学研究中心成立揭牌仪式。省委教育工委副书记、省教育厅党组副书记、副厅长仇怡，中国工程院院士、我校校长刘仲华，欧洲科学院院士、学校国家“双一流”学科带头人蒋洪新，上海交通大学国家语言与健康研究中心执行主任、我校学术副校长常辉出席仪式。仪式由副校长刘红荣主持。来自国内外近30所高校、医院和科研院所的200多位专家、...
2026年05月22日
中心团队参加失语症专题线上学术交流
2026年7月27至28日，中心成员参加了由中心首席专家常辉教授组织的线上失语症专题学术交流活动。活动邀请《Aphasiology》主编、英国纽卡斯尔大学（Newcastle University，简称NCL）言语治疗领域权威专家Christos Salis教授参加。活动围绕失语症相关研究开展学术交流，为中心团队了解国际失语症研究及言语治疗领域的相关进展提供了交流平台，有效拓宽了中心师生的国际化学术视野，为团队后续研究提供了全新研究视角与思路，引发师...
2026年07月28日
中心首席专家常辉教授率团队赴校幼儿园调研指导
2026年6月22日，中心首席专家常辉教授率研究中心研究团队到湖南师范大学幼儿园对幼儿语言发展与教育情况开展调研，并为部分幼儿进行了语言能力评估。调研过程中，幼儿园园长介绍了幼儿语言能力发展现状，并汇报了幼儿园开展早期阅读教育的相关实践。常辉教授表示，语言是人类最重要的交流工具，也是人类最重要的能力之一，学前阶段是儿童语言能力发展的关键时期，而儿童语言能力发展是儿童认知发展、社会交往和后续学习能力的重...
2026年06月22日
爱丁堡大学托马斯·贝克教授做客中心开展学术交流
2026年6月5日，英国爱丁堡大学哲学、心理学与语言科学学院语言认知科学和多种语言学首席教授托马斯·贝克（Thomas H. Bak）应邀做客湖南师范大学语言障碍与脑科学研究中心，开展学术交流。座谈会上，贝克教授围绕神经退行性疾病与语言认知健康的关系展开分享。他以运动神经元病患者的“动词处理缺陷”为例，介绍了大脑语言网络与运动系统之间的重叠机制，并分享了双语与认知健康领域的相关研究成果。研究显示，双语者痴呆发病平...
2026年06月05日
中心举办首届语言障碍与脑科学学术论坛暨第十三届第一期“麓峰”交叉科学论坛
2026年5月22日至23日，中心在湖南师范大学二里半校区举办首届语言障碍与脑科学学术论坛暨第十三届第一期“麓峰”交叉科学论坛。论坛围绕失语症与脑损伤、儿童发展性语言障碍与脑发育、与认知障碍和脑萎缩相关的语言障碍、精神障碍的神经认知与语言功能机制、语言障碍的脑成像与神经调控研究、语言障碍康复的交叉学科融合实践等方向开展交流，邀请相关领域专家学者作主旨发言，并设置分论坛和专家点评环节。论坛期间，共有来自国...
2026年05月23日
